Beuth Hochschule für Technik Berlin

Prof. Dr. Ilona Buchem
 
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Publikationen

Liste aktueller Publikationen im Blog.

2016

Buchem, Ilona (2016). Digital Badges and (parts of) digital portfolios. Design patterns for educational and personal learning practice. In D. Ifenthaler, N. Bellin-Mularski & D.-K. Mah (Eds.), Foundations of Digital Badges and Microcredentials: Demonstrating and Recognizing Knowledge and Competencies, Springer International Publishing, pp. 343-367. DOI 10.1007/978-3-319-15425-1, ISBN 978-3-319-15425-1. 

Buchem, Ilona (2016). Establishing Open Badges in Europe – The Open Badge Network. In Proceedings of the 25th European Distance and E-Learning Network Conference, EDEN 2016, Budapest, Hungary. 

Buchem, Ilona; Lehmann, Malte; Rösken-Winter, Bettina (2016). Open Innovation als Methode zur Entwicklung von Digitalisierungsstrategien in der Hochschullehre. Das Projekt “Digitale Zukunft” an der Beuth Hochschule für Technik Berlin. In: E-Learning-Tagung „GML²: Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens“, FU Berlin, 10. – 11. March 2016. 

2015

Buchem, Ilona, Merceron, Agathe, Kreutel, Jörn, Haesner, Marten, Steinert, Anika (2015). Gamification Designs in Wearable Enhanced Learning for Healthy Ageing, International Conference on Interactive Mobile Communication Technologies and Learning – IMCL Conference 2015, 13-14 November 2015, Thessaloniki, Greece.

Buchem, Ilona, Merceron, Agathe, Kreutel, Jörn, Haesner, Marten, Steinert, Anika (2015). Designing for User Engagement in Wearable-Technology Enhanced Learning for Healthy Ageing. iLRN Conference 2015, Workshop Proceedings of the 11th International Conference on Intelligent Environments, Link to Proceedings (eBook as PDF download): ebooks.iospress.nl/volume/workshop-proceedings-of-the-11th-international-conference-on-intelligent-environments 

Buchem, Ilona, Merceron, Agathe, Kreutel, Jörn, Haesner, Marten, Steinert, Anika (2015). Wearable-technology Enhanced Learning for Healthy Ageing: Conceptual Framework and Architecture of the “Fitness MOOC”. Journal of Interaction Design and Architectures, Focus Section on Innovative Designs with Social, Mobile and Wearable Technologies for Creative Teaching and Learning, 2015.

Buchem, Ilona, Wuerz, Sybille (2015). Fostering 21st century media literacy skills in higher education – a multicultural perspectives. Proceedings of the EDEN Conference 2015, Barcelona, Spain, 2015.

Buchem, Ilona; Adlung,Constance; Sennewald,Peggy; Würz,Sibylle; Sostak,Hanna; Caiulo-Prahm,Maike; Kierat,Magdalena (2015). Kompetenzberatung und digitale Bewerbungsinstrumente. Konzepte und Erfahrungen aus dem Modellprojekt „Credit Points“ Themenreihe „Integration durch Qualifizierung“ des Gender- und Technik-Zentrums der Beuth Hochschule für Technik Berlin. Band 4/2014.

2014

Buchem, Ilona: Heimlich, Julie, Adlung, Constanze (2014). Individualisierung der Ergänzungsqualifizierung. Eignungsdiagnose als Methode der individuellen Qualifizierungsplanung. Modellprojekt „Credit Points für zugewanderte HochschulabsolventInnen mit technischen Abschlüssen“ an der Beuth Hochschule für Technik Berlin.Praxishandreichung. IQ Netzwerk, Berlin.

Buchem, Ilona (in print). Digitale Medien und Diversität: Studentische Essays zum Thema Internet und die Gesellschaft. Schriftenreihe des Gender- und Technik-Zentrums der Beuth Hochschule für Technik Berlin.

Buchem, Ilona, Tur, Gemma, Hölterhof, Tobias (in print). Learner control in Personal Learning Enviroments: A cross-cultural study. The Journal of Literacy and Technology.

Mwendia, Simon; Buchem, Ilona (in print). Open Mobile Interface Ambient Learning (NIAL): The next generation of open M-Learing for ‘mobile rich’ but ‘computer poor’ context. The UNESCO Mobile Learning Week, February 2014, Paris, France.

2013

Buchem, Ilona; Pérez-Sanagustín, Mar. (2013). Personal Learning Environments in Smart Cities: Current Approaches and Future Scenarios. eLearning Papers, 35, November 2013. Link

Buchem, Ilona (2013). Personal Learning Environments. Guest editor of the eLearning Papers Special Issue No. 35, November 2013. Link.

Buchem, Ilona; Reinhardt, Wolfgang; Treeck, Timo van; Leiba, Moshe; Perl, Alexander (2013). Designing and Developing Mobile Learning Applications in International Student Teams. eLearning Papers No. 23. Link

Cochrane, Thomas; Buchem, Ilona; Camacho, Mar; Cronin, Catherine; Gordon, Averill; Keegan, Helen  (2013). Building global learning communities. Association for Learning and Technology 2013 (altc2013), Nottingham, UK. Link.

Buchem, Ilona (2013). Promoting gender diversity in Wikipedia as a delicate balancing act: current research and development in Germany. The International Wikimania Conference 2013, Hong Kong, 7-12 August 2013. Link

Buchem, Ilona, Pérez-Sanagustín, Mar. (2013). Constructing Personal Learning Environments by Educaching in Smart Cities. The 4th International PLE Conference 2013 Berlin/Melbourne.

Buchem, Ilona; Tur, Gemma;  Hölterhof, Tobias (2013). The Role of Ownership and Control in Personal Learning Environments: A Cross-Cultural Study. The 4th International PLE Conference 2013 Berlin/Melbourne.

Pérez-Sanagustín, Mar; Buchem, Ilona; Delgado Kloos, Carlos (2013). Multi-channel, multi-objective, multi-context services: The glue of the smart cities learning ecosystem. In: Interaction Design and Architecture Journal (IxD&A), Special Issue on Smart City Learning – Visions and practical Implementations: toward Horizon 2020 edited by Carlo Giovannella and Alke Martens, No. 16, 2013.

Buchem, Ilona; Ducki, Antje; Weichert, Nils; Kloppenburg, Julia (2013). Towards the Democracy of Knowledge: Bringing Gender Diversity to Wikipedia. IADIS International Conference eSociety, 13-16 March, Lisbon, Portugal.

Buchem, Ilona (2013). Managing Diversity in internationalen Projektteams an der Hochschule. Forschungsband der Beuth Hochschule für Technik.

Mar Perez-Sanagustin; Buchem, Ilona; Carlos Delago Kloos (2013). Multi-channel, multi-objective, multi-context services: The glue of the smart cities learning ecosystem. Alpine Rendez-Vous 2013, Workshop 3: Smart Cities Learning, 28-29 January 2013, Villard-de-Lans, Vercors, France. 

Buchem, Ilona; Attwell Graham (2013). Diversity and Divide for TEL. The Case for Personal Learning Environments. Position paper. Alpine Rendez-Vous 2013, Workshop 5: TEL, crisis and response, 28-29 January 2013, Villard-de-Lans, Vercors, France.

2012

Buchem, Ilona; Reinhardt, Wolfgang; van Treeck, Timo; Leiba, Moshe; Perl, Alexander (2012). Designing and Developing Mobile Learning Applications in International Student Teams. eLearning Papers, Mobile Learning, No. 32. December 2012.

Buchem, Ilona (2012). Enhancing Participatory Culture: How to Design International Collaboration with Socia and Mobile Media. Proceedings of Online Educa Berlin 2012, OEB12, 29 November 2012, Berlin, Germany.

Buchem, Ilona (2012). Designing Serendipitous Learning Spaces to Foster Creativity. Proceedings of the Mobile Learning and Creativity Workshop (MLCW12) at the European Conference for Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2012), 19 Septmber 2012, Saarbruecken, Germany.

Buchem, Ilona (2012). Twitter as a Serendipitous Learning Space: Constructing Knowledge through Microblogging. In: Holotescu, C., Grosseck, G., Calvani, A., Brun, F. (Eds.): Microblogging in Education. AVM Akademische Verlagsgemeinschaft Munchen.

Buchem, Ilona (2012). Psychological Ownership and Personal Learning Environments. Do possession and control really matter? Proceedings of the PLE Conference 2012, PLE Conference Aveiro, Portugal.

Buchem, Ilona (2012). Gender differences in ePortfolio practice. Proceedings of the ePortfolio and Identity Conference 2012, ePIC 2012, London, UK.

Cochrane, T., Buchem, I., Camacho, M., Gordon, A., Keegan, H., Rhodes, D., et al. (2012). Mlearning 2.0: Exploring international collaboration. British Journal of Educational Technology (in review).

Cochrane, T., Antonczak, L., Gordon, A., Sissons, H., Withell, A., Buchem, I., et al. (2012). Post Web 2.0 Pedagogy: Mobile social media. In M. Brown (Ed.), ascilite 2012: Future challenges, sustainable futures. Wellington, New Zealand: ascilite.

Buchem, I., Cochrane, T., Gordon, A., Keegan, H., & Camacho, M. (2012). Mlearning 2.0: The potential and challenges of collaborative mobile learning in participatory curriculum development in higher education. In I. A. Sánchez & P. Isaias (Eds.), Proceedings of the IADIS International Conference on Mobile Learning 2012 (pp. 311-314). Berlin, Germany: IADIS International Association for Development of the Information Society.

Cochrane, T., Keegan, H., Gordon, A., Buchem, I., & Camacho, M. (2012, 18-20 September). Global mobile social media reporters. Paper presented at the Mobile Learning and Creativity Workshop (MLCW12) held at the Seventh European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2012), Saarbruecken, Germany.

Leiba, Moshe; Reinhardt, Wolfgang; Buchem, Ilona; van Treeck, Timo; Pearl, Alexander (2012) Social Learning Networks in Higher Education. Proceedings of the 10th Annual MEITAL National Conference.

König, Anne; Buchem, Ilona; Goertz, Lutz (2012). Virtuelle Lerngemeinschaften zur Vorbereitung auf die berufliche Abschlussprüfung. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 41, H 20155, „Lernen mit digitalen Medien“.

 

2011

Buchem, Ilona (2011). Expansive Learning & Web 2.0: Shifts in learning culture? Case Study ‘Minerva’. Proceedings of the International E-Learning Conference Online Educa Berlin 2011. Dezember 2011.

Buchem, Ilona; König Anne (2011). Lebensphasen von Online-Communities am Beispiel der Mediencommunity. eteaching.org, “Didaktisches Design”, Dezember 2011. 

Buchem, Ilona; König, Anne (2011). Der Lebenszyklus der Mediencommunity.Forschungsbericht der Beuth Hochschule für Technik, Fachbereich I Wirtschafts- und Gesellschaftswissenschaften.

Buchem, Ilona (in print). E-portfolio jako osobiste środowisko uczenia się: przykłady zastosowań w edukacji niemieckiej. (E-Portfolio as Personal Learning Environment: Examples from Higher Education in Germany). Proceedings of the E-edukacja Conference 2011, 17th November 2011, Cracow, Poland.

Thomas Cochrane; Roger Bateman; Ilona Buchem; Mar Camacho; Averill Gordon; Helen Keegan; David Rhodes (2011). MLearning 2.0: Fostering International Collaboration. Proceedings of the International Conference of Education, Research and Innovation, 14th – 16th November 2011, Madrid, Spain.

Buchem, Ilona; Attwell, Graham; Torres, Ricardo (2011). Understanding Personal Learning Environments: Literature review and synthesis through the Activity Theory lens. pp. 1-33. Proceedings of the The PLE Conference 2011, 10th – 12th July 2011, Southampton, UK. 

Buchem, Ilona; Hamelmann, Henrike (2011). Developing 21st century skills: Web 2.0 in higher education – A Case Study. eLearning Papers, 24, “Redefining University”.

Buchem, Ilona; Camacho, Mar (2011). M-Project: First Steps to Applying Action Research in Desiging a Mobile Learning Course in Higher Education. Proceedings of the Mobile Learing Conference Bremen 2011.

Buchem, Ilona (2011). Serendipitous Learning: Recognizing and Fostering the Potential of Microblogging. Formare Open Journal, February 2011 “Microblogging in Education.” 

Buchem, Ilona; Appelt, Ralf; Kaiser, Sascha; Schön, Sandra; Ebner, Martin (2011). Blogging und Microblogging. Anwendungsmöglichkeiten im Bildungskontext. In: Schön, S. & Ebner, M. (Hrsg.) Lernen und Lehren mit Technologien. Ein interdisziplinäres Lehrbuch. 

Bauml-Westebbe, G., Buchem, I., Ebner, M., Egloffstein, M., Lehr, Ch., Peterson, B. & Schön, S. (2011). Kommunikation und Moderation. Internetgestützte Kommunikation zur Lernunterstützung. In: Schön, S. & Ebner, M. (Hrsg.) Lernen und Lehren mit Technologien. Ein interdisziplinäres Lehrbuch. 

2010

Buchem, Ilona; Schmitz, Hans (2010). E-Kollaboration und Wissensentwicklung in der “Mediencommunity 2.0″. In: Forschungsbericht Beuth Hochschule für Technik, S. 6-11.

Buchem, Ilona; Hamelmann, Henrike (2010). Microlearning: a strategy for ongoing professional development. eLearning Papers, 21, September 2010 “Innovation in Lifelong Learning”.

Buchem, Ilona; König, Anne; Hagenhofer, Thomas; Schuler, Martin; Schuler, Karlheinz (2010). Drupal-basierte Infrastruktur zur Vermittlung von Fachterminologie. Das Konzept für ein zweisprachiges Fachwörterbuch in der Mediencommunity. In: Workshopband zur Fachkonferenz Interaktive Kulturen (Mensch & Computer, DeLFI, German UPA, Entertainment Interfaces) , Workshop „Das Content Management System Drupal als Lernumgebung”.

Buchem, Ilona; Hagenhofer, Thomas (2010). Das Prüfungsvorbereitungswiki: Konzept, Umsetzung und Evaluationsergebnisse. Workshopband zum 8. Workshop on e-Learning an der Hochschule Zittau/Görlitz.

Buchem, Ilona; Jokiaho, Annika; May, Birgit (2010). Coopetition-Simulation-Ansatz zur Förderung der Lernerpartizipation an der Erstellung von nutzergenerierten Inhalten. Ein Erfahrungsbericht aus einem Kooperationsprojekt zur Lernfilmproduktion. Workshopband zur Fachkonferenz Interaktive Kulturen (Mensch & Computer, DeLFI, German UPA, Entertainment Interfaces). 

Buchem, Ilona; Schmitz, Hans (2010). Didaktische Innovation durch E-Kollaboration. Ein Erfahrungsbericht aus dem Forschungsprojekt “Mediencommunity 2.0″. In: N. Apostolopoulos, U. Mußmann, K. Rebensburg, A. Schwill & Wulschke, F. (Hrsg.) Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens. E-Kooperationen und E-Praxis. Tagungsband GML2 2010, Berlin, S. 48-63. 

Buchem, Ilona; Schmitz, Hans (2010). Didaktische Konzeption von Web 2.0-basierten Lehr-/Lernszenarien: Erfahrungen und Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt “Mediencommunity 2.0″. Berichte aus dem Fachbereich I Wirtschafts- und Gesselschaftswissenschaften, Beuth Hochschule für Technik Berlin. 

2009

Buchem, Ilona; Hagenhofer, Thomas (2009). Didaktische Entscheidungen bei der Konzeption einer Web 2.0-basierten Lernercommunity. In A. Schwill & N. Apostolopoulos (Hrsg.). Lernen im digitalen Zeitalter. Workshop-Band. Dokumentation der Pre-Conference zur DeLFI2009, Berlin, S. 21-28.

Buchem, Ilona (2009). Kundennutzenorientiert argumentieren in Verkaufsgesprächen als Qualifikationsziel. Diagnoseverfahren zur Kompetenzmessung im Rahmen einer Evaluation von Blended Learning Verkäuferschulungen bei der Daimler AG. (Dissertation). Logos Verlag Berlin.

 

Stand: 12.07.16Seite ausdrucken Zum Seitenanfang